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              成果展示

              2012年广州市第二中学开放日,我校与东莞中学进行“同课异构”教学活动

              文章来源:本站原创作者:冯嘉茵 发布时间:2013年05月08日 点击数: 字体:

               20121129日,乘着我校教学开放日的时机,我们邀请了东莞中学高二年级的罗丽华老师,与我校张睿明老师,就世界区域地理复习的《中亚地区》举行了同课异构教学活动。

               

              活动过程中,我们邀请了广州市教研室教研员李丽云老师和萝岗区教研室教研员刘媛老师等专家,并组织了大二中全科组老师,课后进行了主题为“区域地理复习策略研讨”的研讨活动。大家畅所欲言,气氛热烈。

               

               

               

              总结:

              一.高二区域地理复习的目的设定:

                1.知识结构要完整。

                     每道题都哟其局限性,夯实知识结构,才能由认知上升为能力内化,去解决不同的问题。

                2.用高中地理思维方式去复习初中区域地理。

                     复习备考过程中,不是单纯展示一个知识点,而是推导知识点。

                3.用好图表资料,实现图文转换。

                     学生课堂自主、流畅、规范地表述。

              二.高二区域地理复习方法:

              1.       图示化展示知识结构,训练学生思维。

              2.       区域应更多关注自然条件和经济发展中区域出现的环境问题,及可持续发展。

              3.       对比法的应用。

              4.       案例选取。

              5.       兴趣的激发以及视野的扩大。

                   在此,仅表现广州市第二中学地理科组,感谢东莞中学地理科组。

               

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