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              学科动态

              各美其美,美美与共

              ——记广州二中与广铁一中的同课异构

              文章来源:政治科初中部作者:霍凌燕 发布时间:2016年11月21日 点击数: 字体:

                  20161117日,在广州二中初中部,广州二中张海伟老师与广铁一中姜新武老师对人教版八年级上册第六课第二框《享受健康的网络交往》进行了同课异构。

              本框题内容侧重引导学生如何避开网络伤害,从学会自我?;ず妥袷赝绻嬖蛄椒矫娉枷硎芙】档耐缃煌?,强调学生学会理性利用现代媒介参与社会公共生活的意识。

              从张老师和姜老师的课堂,我们能感受到老师对学情的充分关注。如张老师授课的初二(10)班学生比较沉稳,回答问题注重逻辑性。张老师采用小明使用网络的案例,层层剖析,多角度引导学生参与,加深对知识的理解,学生的逻辑思维也得到一定训练。张老师授课过程温和的语态也使得学生在温馨和谐的课堂气氛中进行小组合作式学习,培养了探究学习能力。

              姜老师授课的初二(9)班学生比较活跃,特别热衷于课堂发言。姜老师虽然是异地教学,但是凭借多年的教育教学经验,特别是担任年级组长的经验,一上课就表现出强大的气场,让学生续写“梅平的故事”一下子掀起课堂高潮。在授课过程中,姜老师语言具有渲染力,学生不时有兴奋点。

              两位老师的同课异构可谓是各美其美,美美与共,给我们提供了一次很好的学习机会。评课环节,两校老师的充分交流研讨,也引发了一些思考。如如何处理好课堂的预设与生成?如何有效对学生回答的追问进一步激活思维?在教学案例的选取过程中,不断更新素材,利用社会更新更热点的话题作为探讨,如本节课讲有关网络交往,能不能从“网红”谈起?也许会更好地激发学生关注社会、学以致用。

              社会不断进步、学生素质不断提高,必然要求老师的综合素质越来越高。也希望我们共同努力,打造更多的教研平台,促进教师专业性成长。

              (供稿:本部政治科霍凌燕)

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